Конспект занятия знакомство с понятием звук

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ НА ТЕМУ «РЕЧЕВЫЕ И НЕРЕЧЕВЫЕ Цель занятия: познакомить детей с понятием «звук», научить различать . Знакомство с понятиями «согласный звук», «слог», «слово» Л: Ещё в. Конспект фронтального занятия по обучению грамоте В мире Цель: Знакомство с понятием «звук», «гласный звук», «согласный звук». Конспект занятия по обучению грамоте на тему «В мире звуков и объяснить различие понятий «звук» и «слово». . Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе «Знакомство с буквой «М».

Чтобы хорошо различать звуки, нужно иметь хороший слух. Но звуки могут издавать не только предметы, но и живые существа. Например, звери и птицы. Сейчас вы попробуете подражать звукам, которые издают звери, птицы или предметы. Послушайте стихотворение и дополните. В стойле коровы мычали. В комнате мухи жужжали.

Гудели от ветра все провода. Капала в кухне из крана вода.

Конспект открытого занятия по обучению грамоте | Статья в журнале «Образование и воспитание»

Перекликались в ночи поезда. Как подаёт голос кошка? Все эти разные звуки музыкальные, бытовые, звуки животных или птиц не похожи на речь человека. Поэтому эти звуки называются НЕречевые. Говорить умеет только человек. Подумайте, с помощью чего мы произносим звуки? Чтобы произносить звуки, нам нужен рот. Знакомство с органами артикуляции.

Рот это домик звуков демонстрация картинки. В димике этом Красные двери, Рядом с дверями Белые звери. Красные двери это что?

Конспект занятия по обучению грамоте в старшей группе ДОУ на тему "Мир звуков. Звуки речи."

А что такое белые звери? Это губы и зубы. И ещё один орган нужен для правильного произношения звуков. Отгадайте, о чём идёт речь. Всегда во рту, да не проглотишь. Если б не было его не сказал бы.

Конспект занятия по обучению грамоте в старшей группе ДОУ на тему "Мир звуков. Звуки речи."

Всегда он в работе, когда говорим, и отдыхает, когда мы молчим. Итак, правильно произносить звуки речи нам помогают губы, зубы и язык. Чтобы научиться красиво и правильно произносить звуки, надо научиться правильно дышать. Сели бегемотики, Положили лапки на животики. То животик поднимается, То животик опускается.

Дети садятся на стулья. Кладут руки на живот. Делают длительный вдох носом. И для правильного произношения звуков обязательно надо делать зарядку для язычка и губ.

В нем живет всеготридцать один житель. Этих жителей никто никогда не видел, так как они былиневидимками. За голосистость и певучесть эти звукиназывают — гласными. Звуки между собой очень дружат и распевают волшебные песни. Мы тоже можем петь вместе с ними, но для этого нужно узнавать все звуки и правильно ихпроизносить. Гласные тянутся песенкой звонкой А - Могут заплакать и застонать: Могут качать в колыбели Аленку: Могут, как эхо, в лесу закричать: Могут летать высоко в синеву: Не желают свистеть и ворчать.

Гласные звуки легко и свободно вырываются наружу, не встречая на своём пути никаких преград. Их можно долго и громко петь — каждый в отдельности и последовательно переставляя. Потому, что их можно петь гласом, голосом. Эти звуки мы будем обозначать красным кружочком. Посмотрите они, как мячик. Он может долго катиться, так и гласные — поются, тянутся. Я буду называть слова, которые начинаются с гласного звука, а вы должны сказать, что это за звук. Арбуз, облако, утка, игра, аист, ослик, утюг, ирис, ухо, озеро, апельсин и.

У каждого звука своя комната и свое окошечко. На самом верхнем этаже живут очень интересные жильцы, они носят красные платья, у них очень громкий голос, они голосистые. Эти жильцы каждое утро просыпаются, открывают окна и начинают громко петь. За то, что у них громкий голос, их называют … гласными звуками. Эти звуки могут долго и громко петь, тянуть свои песенки. Воздух свободно идет через рот, Нет препятствий разных. Они немного обиделись на верхних жильцов. Им хотелось тоже жить в высоких, светлых комнатах.

Но когда их попросили спеть также громко и долго, как это делали красные жильцы, они не смогли. Оказалось, что они умеют только рычать, мычать, свистеть, шипеть, фыркать, пыхтеть и никогда не смогут петь так, как поют гласные.

Но не хочется им петь. Эти звуки носят зеленые костюмчики.