Игры на знакомство с растениями

Набор игр на знакомство для младших — Летний лагерь

игры на знакомство с растениями

Перед началом игры распределите между детьми следующие роли: Солнце (1 человек); «Для жизни всем растениям нужен солнечный свет. Цель: знакомство с растениями своего края, развитие памяти. Игры, направленные на эмоциональное восприятие природы, на включение всех .. Цель: знакомство с растениями своего края, развитие памяти. В процессе знакомства дошкольников с растениями Чтобы дети лучше усвоили знания о растениях, проводите с ними игры типа.

Просить называть свое имя и несколько слов о себе на заданную тему. Дети повторяют услышанное друг о друге, но не в 3-м лице, а в 1-м. Дети становятся группой, один ребенок выходит из группы отходит на несколько шагов и поворачивается спинной к группе. Ведущий выбирает ребенка, который должен громко позвать ушедшего. Ушедший возвращается и говорит, кто его позвал, в 1-м лице: Если ребенок догадался, кто его позвал, но не помнит имени, предложите ему спросить об этом позвавшего.

Первой реакцией детей обычно бывает желание показать пальцем. Такие диалоги важны для детей. Они прививают им навыки общения. Игры на формирование команды 1. Им дается задание построить квадрат, равносторонний треугольник, равнобедренный треугольник, окружность. Без слов им нужно построиться: В парах сначала один — слепой, а другой — его поводырь, который знакомит с окружающим миром через указательный палец. Играющие должны выбрать себе роль, объяснить, что изображают.

игры на знакомство с растениями

По команде ведущего все закрывают глаза, опускают носы вниз и пробуют посчитать до 30 цифра зависит от количества участников. Каждую цифру должен произнести только 1 человек. Если два человека скажут какую-то цифру, счёт начинается сначала. По команде ведущего хором произносят слова: Ведущий предлагает обнять, укусить, погладить, ущипнуть соседа справа, слева.

игры на знакомство с растениями

По сигналу ведущего на счёт три все поднимают глаза и смотрят на одного из стоящих в кругу людей. Если двое встретились взглядами, они громко кричат: Круг сужается, игра продолжается до тех пор, пока не образуются все пары.

Он с восторгом узнает новое о живой природе вообще и о растениях в частности.

игры на знакомство с растениями

В результате игр, посвященных знакомству с растениями, дети должны получить представления о том, что растения — живые существа, причем очень хрупкие. Расскажите ребенку о растениях, которые растут на вашем приусадебном участке, если у вас есть дача.

Ему интересно будет узнать о садовых цветах: На даче покажите ему, как растут овощи — морковь, свекла, огурцы, капуста, помидоры - и как выглядят плодово-ягодные растения, такие как малина, крыжовник, смородина, ирга.

Познакомьте ребенка с деревьями — яблонями, сливами.

Знакомство дошкольников с комнатными растениями

Ребенку полезно будет наблюдать за стадиями развития растений. Поведайте ему, какие растения надо сажать каждый год, какие являются долголетними, как нужно сажать растения и ухаживать за. Если у вас нет сада или огорода, расскажите малышу о растениях, которые растут около вашего дома. Их рост можно наблюдать во дворе или в парке. Существует несколько видов игр для знакомства детей с растениями. Начинайте с более легких. Например, научите ребенка определять плоды растений по описанию.

Количество квадратов и их размер произвольны, в зависимости от конкретного леса. Первый квадрат остается нетронутым, второй — снимается слой толщиной 0,5 см, следующий — слой толщиной 1 см и так далее. Ведущий демонстрирует каждый слой и объясняет на этих примерах связи биотических и абиотических элементов природы. Каждая группа — семья сов, которая живет в своем дупле им может быть дерево или другой объект.

Ведущий рассказывает о жизни сов о том, что они ведут активный образ жизни ночью, что питаются мышами, что могут устраивать жилище только в дуплах старых деревьев.

игры на знакомство с растениями

После предлагается вылететь совам из своих жилищ на охоту. Вдруг ведущий становится лесорубом и срубает старое дерево с дуплом. Играющие должны как можно скорее занять оставшиеся 2 дупла. В дупле не может жить сов больше, чем было изначально в группе. Оставшиеся совы остаются без дупла и выходят из игры. В процессе игры идет объяснение необходимости старых деревьев для жизни многих обитателей леса. Все встают в виде деревьев недалеко друг от друга. Летучая мышь завязывает глаза и произносит слово например: Мотылек отвечает эхом и бегает вокруг деревьев.

Если летучая мышь хватает дерево, — оно говорит: Детям объясняется, как перемещаются и охотятся в темноте летучие мыши, дельфины и. Один из участников игры садится на стул лицом к спинке, руки кладет на спинку стула, на спинке стула лежат веревки, и каждый палец руки кладется на одну из веревок.

Другие участники стоят за спиной паука и держат каждый свою веревку. Руководитель показывает рукой на одного из участников — тот должен дернуть за веревку, а паук в свою очередь должен определить, в какой стороне паутины попалась жертва, и так продолжается до тех пор, пока паук не определит все жертвы.

Определяет жертвы он пальцами, указывая, какая веревочка дернулась. Необходимо иметь несколько пар коробочек, в которые кладутся предметы или крупа одинакового количества и размера. Например, в паре коробочек лежат 5 горошин, в другой паре — 10 рисовых крупинок и.

Все коробочки раздаются играющим, которые не знают, что в них находится. По звуку в коробочке играющие находят своего партнера. У игроков завязаны. В группе есть ведущий. Один из игроков удаляется на небольшое расстояние, отворачивается и ждет пока его не пригласят. Группа ребят совещается между собой насчет зверя, то есть какого зверя они будут изображать или 2-й вариант: Итак, зверь загадан, участник приглашается, игра начинается.

Участник задает вопросы группе игроков, например: Так продолжается до тех пор, пока игрок не отгадает зверя. Участники становятся в круг, один из участников игры заходит в круг, становится на коленки и, ползая по кругу, начинает говорить о каком-то животном, насекомом что-то интересное, смешное. Кто из участников игры, стоящих в кругу, засмеялся первым, тот заходит в круг и тоже начинает ползать и говорить о своем животном.

Игра продолжается до тех пор, пока все участники игры ползают на коленях, кроме одного, который оказался самым серьезным и остался стоять, тогда все встают в круг, а серьезный участник игры начинает ползать и. В каждой десятке карточек описываются признаки одного зверя, птицы или растения.

Всего выбирается три вида. Собака Лягушка Бабочка 1. У меня бывает короткий и длинный хвост 1.

Игры на знакомство в лагере для детей: список игры и рекомендации по проведению

Когда я маленький, я совсем не похож на родителей 1. У меня красивые разноцветные крылья 2. Я люблю мясо, но с удовольствием съедаю то, что мне могут предложить со стола 2.

На лапках у меня есть перепонки 2. Мы находим друга по свойственному только партнеру запаху Для большего количества играющих можно взять 40 карточек. Все карточки перемешиваются и раздаются по игрокам.

Игроки должны собрать правильно карточки. Ученые попали на новый континент, кругом незнакомая природа, необходимо определить все растения, деревья и дать им новые названия. Ученые разделяются на несколько групп примерно 4 группы по 3 человека и расходятся по разным сторонам.

Каждая группа выбирает какое-то растение, рассматривает его, запоминает все особенности. Затем все группы собираются в круг, каждая группа ученых начинает описывать свое растение. Сначала одна группа рассказывает, например, цветки розовые, листья сидячие, тычинок восемь и.

Игры для знакомства детей с растениями :: От 3 до 7 лет :: Развитие :: Про Детей

Другие группы ученых идут разыскивать это растение. Когда они его находят, возвращаются в круг. Если растение найдено правильно, то дают ему новое название, например, ромашка солнцевидная и. Затем другая группа ученых рассказывает о своем растении и. Когда все растения найдены, даны новые названия, эти растения можно прихватить с собой домой, в лагерь, в школу и там по определителю растений найти уже название, которое есть у каждого из растений. В лагерь возвращаются с растениями даже не для того, чтобы найти название растения, а посмотреть, известно ли это растение уже или.

Между командами кладут объекты природы листья растений, грибы, камни и. Ведущий называет растение и порядковый номер игроков, которые должны как можно быстрее взять в руки названное растение или другой природный объект.

Игра продолжается до тех пор, пока не закончатся растения. Выигрывает та команда, у которой окажется большее количество растений. Участникам игры на секунд показывают разных растений, разложенных на ткани. После этого образцы накрывают, а участники в группах по несколько человек находят эти растения. Время для поисков минут. Можно использовать разные предметы. В ходе игры можно рассказать об особенностях тех или иных растений, что, безусловно, развивает интерес к родной природе.

Дети садятся в круг, лучше на полу на колени. Им зачитывается список предметов, которые они могут взять в поход 2 раза, медленно. В списке может быть от 15 до 20 предметов, а также от 2 до 5 предметов, без которых можно обойтись в походе. Затем каждый называет, например, по 10 предметов, которые необходимы.

После того, как все назвали, — все вместе объяснят, почему именно эти предметы. В список можно включить, например: Игру удобно проводить во влажную сырую погоду, или где-то на сырой земле, когда видны отпечатки обуви. Каждый из участников делает по одному отпечатку своей обуви. Внимательно изучаются все отпечатки. Один из участников закрывает глаза или уходит в сторону. Кто-то из участников оставляет отпечаток своей обуви. Открыв глаза, игрок должен отгадать, чей след на земле.

Группы получают задания, ориентировку и двигаются на станции или условные пункты. На станциях пришедшие играют в экологические игры.